Sobre mim:
Mestra em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – Campus Araras) e atualmente doutoranda em Educação pela Unicamp, desenvolvo pesquisas com ênfase em tecnologia educacional, inteligência artificial e análise de dados aplicada ao ensino.
Sou formada em Licenciatura em Química pela UFSCar (Campus Araras), onde iniciei minha trajetória acadêmica e docente. Entre 2014 e 2016 fui bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), adquirindo experiência prática na educação básica. Em 2017-2018 realizei uma Iniciação Científica Voluntária, investigando o ensino de Química na perspectiva de adultos cegos do Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência de Rio Claro, pesquisa que uniu ciência, inclusão e práticas pedagógicas inovadoras.
Atualmente, além da docência em Química e Matemática, atuo no desenvolvimento de softwares educacionais em Python integrados à API da OpenAI, explorando aplicações de Inteligência Artificial, Processamento de Linguagem Natural (PLN) e análise de dados. Já desenvolvi ferramentas como:
Assistente Educacional: software em Python para geração automática de planos de aula, quizzes e atividades interativas a partir de textos e documentos.
Lantec – Análise Quantitativa e Qualitativa: sistema de mineração e análise de textos, com recursos de estatística, coocorrência, wordclouds, classificação automática e exploração de dados linguísticos.
Learning: plataforma web desenvolvida no Bubble, voltada para escrita colaborativa e redes sociais de aprendizagem, que conecta autores, professores e estudantes em torno da produção de conteúdo e do compartilhamento de ideias.
Minha pesquisa e produção acadêmica buscam unir educação, ciência e tecnologia, com ênfase em como IA, análise de dados e softwares educacionais podem transformar práticas pedagógicas, democratizar o acesso ao conhecimento e fomentar comunidades de aprendizagem mais inclusivas.
Sou formada em Licenciatura em Química pela UFSCar (Campus Araras), onde iniciei minha trajetória acadêmica e docente. Entre 2014 e 2016 fui bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), adquirindo experiência prática na educação básica. Em 2017-2018 realizei uma Iniciação Científica Voluntária, investigando o ensino de Química na perspectiva de adultos cegos do Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência de Rio Claro, pesquisa que uniu ciência, inclusão e práticas pedagógicas inovadoras.
Atualmente, além da docência em Química e Matemática, atuo no desenvolvimento de softwares educacionais em Python integrados à API da OpenAI, explorando aplicações de Inteligência Artificial, Processamento de Linguagem Natural (PLN) e análise de dados. Já desenvolvi ferramentas como:
Assistente Educacional: software em Python para geração automática de planos de aula, quizzes e atividades interativas a partir de textos e documentos.
Lantec – Análise Quantitativa e Qualitativa: sistema de mineração e análise de textos, com recursos de estatística, coocorrência, wordclouds, classificação automática e exploração de dados linguísticos.
Learning: plataforma web desenvolvida no Bubble, voltada para escrita colaborativa e redes sociais de aprendizagem, que conecta autores, professores e estudantes em torno da produção de conteúdo e do compartilhamento de ideias.
Minha pesquisa e produção acadêmica buscam unir educação, ciência e tecnologia, com ênfase em como IA, análise de dados e softwares educacionais podem transformar práticas pedagógicas, democratizar o acesso ao conhecimento e fomentar comunidades de aprendizagem mais inclusivas.
Resumo da experiência profissional:
Acadêmica e de Pesquisa
Doutoranda em Educação – Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Ênfase em tecnologia aplicada à educação, investigando como IA, análise de dados e softwares educacionais podem potencializar processos de ensino-aprendizagem.
Mestra em Educação em Ciências e Matemática – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – Campus Araras)
Pesquisa sobre práticas pedagógicas inovadoras, integrando ciência e tecnologia ao processo de ensino.
Licenciatura em Química – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – Campus Araras)
Participação no PIBID (2014–2016), com foco em práticas de ensino de Química na educação básica.
Iniciação Científica Voluntária (2017–2018): pesquisa sobre o ensino de Química para adultos cegos no Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência de Rio Claro.
Docência
Professora de Química e Matemática
Experiência em sala de aula na educação básica, unindo ciência, experimentação e tecnologias digitais.
Criação de metodologias ativas e ferramentas digitais de apoio ao ensino.
Tecnologia, Programação e IA
Desenvolvimento de Softwares em Python
Assistente Educacional: aplicação em Python com Tkinter + OpenAI API, capaz de gerar planos de aula, quizzes e atividades gamificadas.
Lantec – Análise Quantitativa e Qualitativa: software em Python para mineração de textos e análise de dados linguísticos, com funcionalidades de wordclouds, coocorrência, n-gramas, classificação e visualização de dados.
Plataformas Web e No-Code
Learning: aplicativo web desenvolvido no Bubble, atuando como rede social de escrita colaborativa, com diários digitais, comunidade de blogs e interações sociais para aprendizado coletivo.
Análise de Dados Educacionais
Experiência em processamento e exploração de dados textuais (estatística, PLN, mineração de dados).
Aplicação de IA generativa e algoritmos de classificação em contextos educacionais.
Comunicação e Produção de Conteúdo
Colunista do Jornal Cidade de Rio Claro – responsável pela coluna O Extraordinário Mundo do Conhecimento.
Escritora de livros infantis digitais, com mais de 1 milhão de leituras online, unindo ciência, imaginação e narrativa acessível para o público infantojuvenil.
Doutoranda em Educação – Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Ênfase em tecnologia aplicada à educação, investigando como IA, análise de dados e softwares educacionais podem potencializar processos de ensino-aprendizagem.
Mestra em Educação em Ciências e Matemática – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – Campus Araras)
Pesquisa sobre práticas pedagógicas inovadoras, integrando ciência e tecnologia ao processo de ensino.
Licenciatura em Química – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – Campus Araras)
Participação no PIBID (2014–2016), com foco em práticas de ensino de Química na educação básica.
Iniciação Científica Voluntária (2017–2018): pesquisa sobre o ensino de Química para adultos cegos no Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência de Rio Claro.
Docência
Professora de Química e Matemática
Experiência em sala de aula na educação básica, unindo ciência, experimentação e tecnologias digitais.
Criação de metodologias ativas e ferramentas digitais de apoio ao ensino.
Tecnologia, Programação e IA
Desenvolvimento de Softwares em Python
Assistente Educacional: aplicação em Python com Tkinter + OpenAI API, capaz de gerar planos de aula, quizzes e atividades gamificadas.
Lantec – Análise Quantitativa e Qualitativa: software em Python para mineração de textos e análise de dados linguísticos, com funcionalidades de wordclouds, coocorrência, n-gramas, classificação e visualização de dados.
Plataformas Web e No-Code
Learning: aplicativo web desenvolvido no Bubble, atuando como rede social de escrita colaborativa, com diários digitais, comunidade de blogs e interações sociais para aprendizado coletivo.
Análise de Dados Educacionais
Experiência em processamento e exploração de dados textuais (estatística, PLN, mineração de dados).
Aplicação de IA generativa e algoritmos de classificação em contextos educacionais.
Comunicação e Produção de Conteúdo
Colunista do Jornal Cidade de Rio Claro – responsável pela coluna O Extraordinário Mundo do Conhecimento.
Escritora de livros infantis digitais, com mais de 1 milhão de leituras online, unindo ciência, imaginação e narrativa acessível para o público infantojuvenil.
Histórico de projetos & Avaliações:
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Cancelado
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5.0 jan. 2024 - fev. 2024
Trabalhos:
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Software de Análise Quantitativa e Qualitativaaplicativo em Python, com interface gráfica construída em Tkinter (em frameworks como Tkinter + matplotlib/seaborn para gráficos), voltado para mineração de textos e análise de dados qualitativos e quantitativos. Ele combina recursos de processamento de linguagem natural (PLN) e estatística para apoiar pesquisas acadêmicas, análise de documentos e estudos textuais. -
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Software de IAO Assistente Educacional é uma aplicação desenvolvida em Python, com interface gráfica construída em Tkinter, que integra a API da OpenAI para geração de conteúdo dinâmico e interativo. Arquitetura Frontend: interface gráfica em Tkinter, responsável pela interação do usuário (área de mensagens, botões de ação, entrada de texto). Backend: lógica em Python que processa as solicitações.
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catalogo de loja com chekout no whatsappGestão de dados das semijoias: CRUD (Create, Read, Update, Delete) para produtos e categorias. Filtragem dinâmica por categoria: Permite exibir produtos de acordo com a seleção do usuário sem recarregar a página. Integração com front-end: API ou endpoints que fornecem os dados do catálogo em tempo real para a interface. Escalabilidade e manutenção: Estrutura organizada que permite adição de nov
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Habilidades:
- Análise de Dados
- Artigos Acadêmicos
- Chatbot
- Desenvolvimento Back-End
- Desenvolvimento de API
- Desenvolvimento de Software
- Escrita de Livros
- Freelancer API
- Inteligência Artificial
- Python
Áreas de interesse:
- Redação
- Roteiro
- Copywriting
- Escrita & Conteúdo
- Outra - Educação & Consultoria
